Decimo octavo producto de trabajo

DECIMO OCTAVO PRODUCTO DE TRABAJO

ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA PARA LA EDUCACIÓN

POSITIVOS	NEGATIVOS
Desarrolla habilidades del pensamiento. Aprenden utilizando las herramientas de la era digital. Redes sociales. Ven y bajan videos. Se comunican fácilmente. Usan el internet. Amplitud de información y de comunicación. Habilidad. Inmediatez. Flexibilidad. Crear                             Archivos Diseñar                         Datos Mezclar                         Mensajes Y Compartir                  Juegos                                        Información                                            Entre si Crear                          De manera Aprender                   más efectiva Enseñar La tecnología permite: mejorar las formas de aprender y enseñar con eficiencia y eficacia.	Limita un tanto la interacción entre los sujetos y el objeto de estudio. La fuente no garantiza confiabilidad. Suprime el tiempo de trabajo pero también de análisis. Limita la relación afectiva. Si no se utiliza con intención pedagógica resulta contraproducente y mata los tiempos familiares, recreativos y deportivos. Aisla a los individuos completamente a un mundo tecnológico, alejado de la sociedad y de la naturaleza. Saturación de información que impide la correcta asimilación de esta. Perdida de información guardada a partir de la innovación de nuevas tecnologías. Creación de nuevos virus informáticos.
Reflexión: Es necesario cambiar o actualizar la forma en que se esta enseñando en las aulas para poder lograr que tanto alumnos como docentes alcancen y desarrollen nuevas habilidades que les ayuden a procesar mejor el constante cambio de la sociedad. Lo importante es ver a la tecnología como un recurso más para el aprendizaje y crecimiento de la humanidad no como único en el mundo que nos supla las verdaderas relaciones humanas.

                           

Decimo segundo producto de trabajo

Décimo segundo producto de trabajo

Características de la Wiki y de un Blog.

Características de un Blog:

·         El blog puede ser personal, temático o empresarial, foto blog, audio blog, y lo más nuevo, blogs para teléfonos celulares.

·         El blog puede ser gratuito o impulsado por un programa especial y con tus propios recursos, en donde tienes que comprar dominio y hospedaje para el blog. Tienes muchas más ventajas de esta forma.

·         La información está clasificada por fecha, categorías y etiquetas. Generalmente en el blog aparecerá tu último artículo al principio y se irán acomodando en orden cronológico a medida que se vayan publicando.  En tu blog puedes tener ³Enlaces´ hacia sitios que tengan o no relación con la temática de tu blog, Puedes tener publicidad y generar Ingresos con las diferentes herramientas que existen actualmente en Internet.

Características de un Wiki:

  Permite la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de marcas utilizando un navegador web.

  Generalmente, no se hacen  revisiones previas antes de aceptar las modificaciones, y la mayoría de los wikis están abiertos.

 Permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir o modificar su contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse.

Un wiki, es la integración de una comunidad de usuarios, que comparten contenidos, acerca de un mismo  tema o categoría, cada cual contribuye con sus conocimientos para que la página web, sea más completa.

Palabra hawaiana, WIKI,  que significa rápido

PROFRA. MARÍA MAGDALENA SANTOS CASTRO

VIDEO DE BALLENA AZUL

Situación Didáctica

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

COMPETENCIA	SITUACIÓN DIDÁCTICA	OTRAS COMPETENCIAS A FAVORECER	RECURSOS	INDICADORES A OBSERVAR (RUBRICA)
Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.	“BALLENAS Y DELFINES” Surgimiento: Escuchar un audio que contiene el sonido de las ballenas y los delfines dándoles la oportunidad de descubrir de qué animales se trata. Comentar lo que saben sobre la vida de estos animales: cómo nacen, qué comen, dónde viven, qué tipo de animales son, etc. Integrar al grupo en 2 equipos, uno investiga sobre ballenas y otro sobre delfines. Exponer la información que obtuvieron. Resaltar sus semejanzas y diferencias. Observar tomando en cuenta ciertos indicadores  un video de los delfines y ballenas para complementar la información. Comentar qué se debe hacer para cuidar estos animales y evitar ponerlos en peligro de extinción. Leer el libro delfines y ballenas de la biblioteca de aula. Elaborar máscaras de estos animales para dramatizar la vida en el mar. Ambientando con un video esta representación. Construir un cuento a través de dibujos e inferir los sucesos o escenas. Dictar a la maestra el contenido del cuento y proponer el título. Apoyados de imágenes cada uno elabora las escenas del cuento. De tarea los papás escriben el contenido del cuento que sus hijos les dictan. En acetato realizar un dibujo del hábitat de las ballenas y delfines.                               Con  títeres de sombra representar el cuento y haciendo uso de los acetatos.	Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. Interpreta e infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto con ayuda de alguien. Representa personajes y situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática.	Audio de sonido de ballenas y delfines. Video de ballenas y delfines´ Libro ballenas y delfines de la Biblioteca de aula. Video de ambientación del mar. Cartulina de colores. Cartulinas blancas. Pinturas de agua de diferentes colores. Resorte. Imágenes de ballenas y delfines y otros animales del mar. Acetatos. Marcadores permanentes de diversos colores. Cartoncillo negro. Palos largos. DVD. Proyector.	Información que posee con relación al tema. Capacidad de organizar sus ideas en la exposición del tema. Identifica características de los videos y audios. Habilidad para interaccionar con los demás Capacidad para describir y explicar imágenes. Interés mostrado por la actividad. Capacidad para comparar semejanzas y diferencias. Capacidad de atención y observación.

TIEMPO PREVISTO: 2 Semanas.

ATENTAMENTE

PROFRA. MARÍA MAGDALENA SANTOS CASTRO.

estoy aprendiendo

Hola estoy aprendiendo a publicar mis escritos esperenlos muy pronto va.